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Salut tout le monde!

De plus en plus de gens m’envoient des documents à partager, que ce soient des projets, des examens ou autres… je trouve ça génial pour vous car c’est vous qui allez en profiter!

Je vous rappelle que vous pouvez m’envoyer par courriel n’importe quel document que vous voulez partager, tout en me spécifiant si vous voulez être anonymes ou bien que je mentionne votre nom…

Je vous rappelle aussi que pour obtenir l’accès à la section « Partage » sur le site, vous devez obligatoirement avoir partagé vous aussi. Comme cela, personne n’est lésé…

Merci!

Allo!

Mme Sophie Cliche a mis sur pied un projet d’apprentissage autonome pour la majeure partie du module « Richesse », en lien aussi avec des éléments du module « Pouvoir ».

Aucun enseignement n’est nécessaire. Les élèves apprennent de manière autonome grâce à des capsules théoriques en vidéo!

Les documents sont maintenant déposés dans la section « Monde contemporain » du site! Merci Sophie!

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Salut!

Mercredi-jeudi de la semaine dernière, j’ai participé au congrès de l’AQUOPS.

J’y ai suivi des ateliers TRÈS intéressants, particulièrement les suivants:

• 1/2 journée sur la création de livres et notes de cours pour iPad (iBooks Author)

• 1/2 journée sur la création de classes virtuelles pour iPad (iTunesU)

• 1/2 journée sur une application permettant d’annoter et de travailler sur Google Maps, même en Street View!

Tous ceux qui voudraient en savoir davantage sur l’un ou l’autre de ces sujets, écrivez-moi ou appelez-moi!

Bonne semaine!

Je suis en train de travailler sur une nouvelle application de cartographie qui va plus loin que les possibilités de Google Earth et Google Maps… c’est bien!

Contactez-moi pour en savoir davantage!!!

Mercredi 27 mars et jeudi 28 mars, il ne sera pas possible de me rejoindre par téléphone, seulement par courriel…

Je participerai au congrès 2013 de l’AQUOPS

J’ai choisi d’aller me perfectionner dans les ateliers suivants:

• « Expérimentation du iPad au secondaire »

• « CartoGraf, une nouvelle application de cartographie »

• « Découvrez une façon géniale de partager ses cours sur iPad »

• « Aller au-delà de la page imprimée avec iBooks Author »

Comme vous pouvez le voir, j’approfondis mes connaissances relativement à l’un de mes mandats de cette année, soit l’analyse du potentiel des iPads au secondaire…

Bonjour!

Le représentant de Chenelière est venu me voir cet avant-midi pour me présenter brièvement un nouvel ensemble pédagogique qu’ils sortiront en avril/mai.

Il s’agit de « Québec.docs », pour les secondaires 3 et 4.

Aussitôt que des exemplaires seront disponibles, autant papier que numériques, il va me donner un accès pour que je puisse le valider et vous en redonner des nouvelles…

Pour plus de détails, appelez-moi!     #2405

Allo!

J’ai créé une nouvelle catégorie pour les liens internet qui se trouvent tout au bas du site… 

Je l’ai identifiée « Images, cartes et vidéos »…

Un beau petit trésor pour alimenter nos notes de cours!!!

Vincent

Allo!

J’ai reçu le document « Faits saillants » du MELS sur les opérations intellectuelles et je le trouvais trop chargé sur certains aspects et incomplets sur d’autres…

J’ai donc décidé d’en extraire une partie et de le compléter avec des informations pertinentes supplémentaires…

Je crois qu’il s’agit de ce que nous avons de plus clair et de plus complet jusqu’ici à ce sujet…

Une conférence donnée par un professeur de physique d’Harvard à des enseignants de tous niveaux…

Vous allez être surpris de constater à quel point son approche frappe directement dans le mille!!!

http://www.youtube.com/watch?v=ZpNjem3p0Ak&feature=plcp

Salut tout le monde!

Peu de dépôt de nouveau matériel, mais ça roule de mon côté…

Voici sur quoi je travaille présentement:

– Création d’un pont en ligne pour sec.3 (80% de mon temps)

– Enseignement vidéo par les pairs en Sec.3

– Création de questionnaires diagnostiques en ligne pour Histoire Sec.2

– Mise en branle d’un réseau de partage entre enseignants d’univers social de la CSBE

– Création d’un module en enseignement inversé en Monde contemporain

À suivre pour la suite!

Vincent

PS: Je vous prépare de belles formations enrichissantes pour le 26 avril!!!

Allo!

J’ai fait une mise à jour des banques de questions car certaines (une dizaine) ont été modifiées, clarifiées, reformulées ou n’importe quel autre terme!

Bref, elles ont été améliorées!

Vous pouvez donc effacer celles que vous avez déjà en main pour les remplacer par la nouvelle version!

J’ai ajouté quelques nouveaux liens au cours des derniers jours…

National Portrait Gallery:

• Plusieurs images libres de droits 

• Choisir une image, cliquer sur « Use this image » et regarder s’il y a la mention « Creative Commons ». Si oui, c’est ok!

Banque mondiale – Indice de Gini:

• Pour les profs de Monde contemporain

Éducation Internationale – Échanges d’enseignants et/ou d’élèves:

• Pour ceux qui voudraient en savoir davantage sur ce programme

Réseaux sociaux: 13 conseils pour les enseignants:

• pas besoin d’en dire plus!

Unicef – Travail des enfants:

• Pour les profs de Monde contemporain

En cette fin de semaine, si vous voulez vous détendre un peu, regardez cette vidéo amusante qui met très bien en perspective les défis de notre système d’éducation, présentement et dans l’avenir!

http://www.ted.com/talks/ken_robinson_changing_education_paradigms.html

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Les banques de questions sont enfin terminées!!!

Elles se trouvent dans la section « Histoire – Secondaire 4 ».

Elles portent le nom « Opérations intellectuelles – Banques de questions ».

Amusez-vous et mille mercis à ceux qui s’y sont investis!

Bon matin!

1) Je voulais vous remercier pour votre participation en grand nombre vendredi AM, pour votre respect durant l’avant-midi (à 46 participants, ça aurait pu être beaucoup plus bruyant).

2) Je remercie grandement ceux qui se sont exprimés, peu importe sur quel sujet. Je crois dur comme fer que c’est notamment par l’échange des visions qu’on peut tous s’améliorer!

3) Finalement, je n’ai pas reçu vraiment de retour sur vos discussions par cycles… j’aimerais que vous me fassiez part de ce dont vous avez discuté…

• de la place que vous accordez ou non aux opérations intellectuelles

• des points forts/faibles qui en sont ressortis,

• des besoins exprimés pour l’an prochain,

• du résultat de mon travail cette année, etc.

Je vous invite à répondre en commentant cet article, dans la section « commentaire » ci-dessous… MERCI!

Salut!

Je voulais vous rappeler que les tutoriels vidéo que je vous ai montrés vendredi, qui expliquent ou donnent des exemples pour chaque opération intellectuelle, se trouvent à l’adresse suivante:

http://video.csbe.qc.ca/

D’ailleurs, j’ai mis le lien dans la section « Ressources pédagogiques #1 », dans le bas de notre site. Le lien porte le nom CSBE – Tutoriels vidéo

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Je viens d’avoir une illumination (peut-être moins que ça, mais quand même…).

En réfléchissant avec Jacques Bouffard, mon collègue CP en mathématiques, nous avons pensé à des façons de faire de l’enseignement inversé ou de l’apprentissage autonome en classe, par le biais de projets avec Prezi, Glogster ou Storify.

Si ça vous tente d’en savoir plus, je parlerai de ces trois applications  vendredi PM dans ma formation.

Aussi, vous pouvez m’appeler en tout temps au #2405 ou m’écrire: vincent.a.lemieux@csbe.qc.ca

Wow, je viens d’aller voir le nombre d’inscriptions pour vendredi… 

30 enseignants en AM, en plus des stagiaires!!!

En PM, la formation sera sous la forme suivante:

– Je vous présente une vingtaine de ressources de tous genres sur Internet, que ce soit pour monter vos cours, pour faire réaliser des projets/travaux à vos élèves, pour dynamiser/simplifier votre enseignement, etc.

– Je prendrai environ 1h30 pour vous les présenter.

– L’autre 1h30 sera pour que vous puissiez en explorer 2-3 qui ont davantage retenu votre intérêt!

PS: les profs de sec.4, je reviens du MELS jeudi en fin de soirée alors si vous voulez un feedback tout frais tout chaud, venez me voir durant les pauses!

J’ai eu la chance d’être invité au MELS pour participer à une table de validation de l’épreuve unique de juin 2013 en secondaire 4.

Cette consultation se tient les 14-15 février.

J’y serai le 14 février toute la journée mais pas le 15 février car je tiens à être avec vous lors de la journée pédagogique.. je vous ferai très probablement un suivi dès le 15 février…

À suivre!

Le programme des ateliers de l’AQUOPS 2013 est sorti!

Le voici:

Programme_AQUOPS_2013_WEB.pdf

Hey tout le monde!

La banque de questions sur les opérations intellectuelles va bon train… nous sommes rendus à plus de 200 questions sur 6 différentes opérations intellectuelles!!!

Avec votre aide, le projet pourra être mené à terme d’ici un mois… j’ai donc besoin de vous car vous êtes mes piliers, ceux qui m’aident à accomplir cette tâche! 

Merci à tous ceux qui s’impliquent… il me manque maintenant seulement quelques personnes prêtes à être libérées une journée pour terminer le projet!

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Je suis en train d’assister à une conférence sur la réponse à l’intervention (RAI) et, encore une fois, je constate à quel point l’enseignement explicite est efficace et toute l’importance du modelage avant d’aller en pratique guidée et autonome…

Sans modelage bien fait, les élèves vont tous s’enligner à notre bureau pendant la pratique autonome pour recevoir une pratique guidée… individuelle! Quelle perte de temps!!!

Allo vous autres!

Je vais envoyer à vos directions l’horaire de ma tournée des écoles en début de semaine prochaine… ce sera fin janvier + février… je vous tiendrai au courant personnellement… à suivre!

Vincent

Nous avons terminé l’élaboration d’un examen en monde contemporain pour juin 2013.

Je suis en train de combiner tout ça et faire la mise en forme.

Il sera disponible au retour des fêtes…

Salut tout le monde!

Le document d’information pour les épreuves de juin-août 2013 et janvier 2014 est sorti!

Vos directions devraient vous le transmettre sous peu. Quant à moi, j’en discuterai avec vous lors de ma tournée d’écoles au retour des fêtes.

Vincent

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