Catégorie : Concepts

Arrimage primaire-secondaire: concepts et processus

À l’automne 2019, le ministère a approché des enseignants et des conseillers pédagogiques pour leur demander d’indiquer le niveau d’appropriation des concepts et processus par les élèves à la fin du troisième cycle du primaire ou à leur arrivée au premier cycle du secondaire, en sélectionnant si les élèves maîtrisaient très peu, peu, bien ou …

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Schéma synthèse (PDA) Napperon

Ces schémas synthèses présentent sous la forme d’un napperon les savoirs de la Progression des apprentissages.  Au coeur, le sens du nombre qu’on développe tout au long des cycles pour assurer une compréhension empreinte de flexibilité et de fluidité.  Les routines  contribuent à cet objectif de même que les contextes authentiques de compétences résoudre et …

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L’aide-mémoire collectif et individuel

Un aide-mémoire personnel découle d’un aide-mémoire collectif constitué en grand groupe pendant une résolution de problème ou lors d’une réflexion soulevée par une observation mathématique ( illustration dans un album ou action posée par un personnage, lecture d’un tableau dans un documentaire, identification d’une réalité mathématique dans l’actualité, etc.) .   Documents joints CARTES.vierges (39 kB)

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L’armoire math interactive (web)

Voici une liste de ressources en ligne pour soutenir les représentations mathématiques de vos élèves.  Les * indiquent que la ressource interactive demande d’activer Flash.  Le Nombre tout bien réfléchi présente toutes ces ressources sur un mur Padlet à clôner pour votre utilisation personnalisée.  Onglet RESSOURCES /Développer la pensée mathématique / Activités mathématiques et routines   …

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Développer la pensée algébrique

Documents et activités: ICI C’est quoi? Le raisonnement algébrique est présent dans tous les domaines mathématiques. Il consiste à décrire des régularités caractérisant des relations entre des quantités – contrairement à l’arithmétique, qui consiste à effectuer des calculs portant sur des quantités connues. En gros, le raisonnement algébrique concerne la généralisation d’idées mathématiques et l’identification …

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Quand les mathématiques s’invitent sous la plume des caricaturistes

Le Soleil, 26 juin 2020 Le Soleil, 17 mai 2020 Le Soleil, 9 mai 2020   Source: Le Soleil, 26 juin 2020

Le nombre tout bien réfléchi

Développer la fluidité et la flexibilité Le nombre tout bien réfléchi est un tableau virtuel (Padlet) permettant aux élèves d’émettre leurs idées mathématiques liées à l’arithmétique.   Selon la Progression des apprentissages : « Les concepts et les processus à acquérir et à maîtriser dans le champ de l’arithmétique constituent la base en mathématique, puisqu’ils sont …

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Subitisation et boulier rekenrek

Pour éviter les pannes d’images mentales…  Observez cette représentation de 6+7 à l’aide de jetons et du boulier rekenrek.  Y a-t-il une disposition vous permettant de donner la réponse plus facilement?  

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Approximer, arrondir ou estimer (PDA, p. 6)

Afin de développer le doute mathématique des élèves du primaire, il est important d’aborder différentes stratégies, dont l’approximation, l’estimation et l’arrondissement. Source: Vivre le primaire, automne 2018

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Poids et masse

La progression des apprentissages invite les élèves à s’intéresser à la masse dès la 3e année.  Masse et poids, est-ce la même chose? La masse correspond à la quantité de matière contenue dans un corps.  Vapeur, gaz et air ont une masse. L’unité de mesure de la masse est le gramme, le kilogramme, etc. Le …

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