Arrimage primaire-secondaire: concepts et processus

À l’automne 2019, le ministère a approché des enseignants et des conseillers pédagogiques pour leur demander d’indiquer le niveau d’appropriation des concepts et processus par les élèves à la fin du troisième cycle du primaire ou à leur arrivée au premier cycle du secondaire, en sélectionnant si les élèves maîtrisaient très peu, peu, bien ou très bien plusieurs concepts et processus de la Progression des apprentissages.

En observant les résultats (lien ci-bas), que peut-on conclure? Que peut-on proposer?

Arrimage primaire secondaire questionnaire mathématique