Catégorie : Évaluation

Qu’est-ce qu’une situation authentique?

Les situations authentiques en évaluation  (Source: Opieva)  L’authenticité des tâches fait référence à des problématiques qui existent dans la vie quotidienne des apprenants et qui n’ont pas été construites artificiellement à des fins didactiques ou pédagogiques. Une évaluation des apprentissages peut être qualifiée d’authentique, lorsqu’elle présente à l’apprenant des tâches qui, à la fois, expriment …

Lire la suite

Preuves d’apprentissage en classe et à distance

Consigner des preuves d’apprentissage variées en se souciant de la triangulation POC (Production, Observation, Communication).  Intégrées au processus d’évaluation, ces preuves permettent de prendre des décisions éclairées tout en engageant l’élève par des rétroactions USB (Utile, Spécifique, Bienveillante) ou l’auto-évaluation. Ressources utiles Comité régional sur l’évaluation à distance (décembre 2020) Signet de compétence et stratégies …

Lire la suite