Oct 21
Avant de commencer: Apprentissage à prioriser à l’enseignement primaire pour l’année 2021-2022 en contexte pandémique. (Ministère, août 2021, p. 16 à 21 ) ************************** Ces schémas synthèses présentent sous la forme d’un napperon les savoirs de la Progression des apprentissages. Au coeur, le sens du nombre qu’on développe tout au long des cycles pour assurer …
Sep 15
Précision épreuve ministère 6e année, juin 2022: Lors des phases de préparation et de réalisation de la situation-problème (C1), l’élève peut utiliser seulement le matériel suivant : une calculatrice, du matériel de manipulation, des instruments de mesure et un aide-mémoire manuscrit qu’elle ou il aura constitué préalablement (une feuille 8½ × 11 recto verso) . …
Mar 13
Le saucissonnage qui tue le sens: un mot de madame Stella Baruk: ICI 1. Qu’est-ce qu’un bon problème? Les situations-problèmes proposées à l’élèves dans le cadre de l’enseignement-apprentissage de la mathématique devraient faire l’objet d’une analyse à priori. Selon Charnay (2003), un bon problème doit permettre d’atteindre la zone proximale de la majorité des élèves. …
Fév 01
Comprendre et exprimer son raisonnement avec flexibilité et fluidité Version PDF de cet article Inspiré du Référentiel d’intervention en mathématique et éclairé par les données récentes de la recherche, cet article aborde le sujet du matériel de manipulation. 1. Quels sont les différents modes de représentation qui supportent le raisonnement mathématique de mes élèves? Selon …
Déc 11
Pour éviter les pannes d’images mentales… Observez cette représentation de 6+7 à l’aide de jetons et du boulier rekenrek. Y a-t-il une disposition ou un groupement vous permettant de visualiser le total plus facilement?
Avr 23
Situation d’apprentissage ou séquence d’apprentissage Une situation d’apprentissage est un ensemble constitué d’une ou de plusieurs activités d’apprentissage, portant sur un nouvel objet d’apprentissage, dans lesquelles sont réalisées des tâches simples ou complexes. Elle s’échelonne sur une ou plusieurs séances (périodes) d’enseignement. Voir Séquence d’enseignement-apprentissage mathématique: ICI Situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ)
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