Mar 14
En mars 2022, l’Endurance est retrouvé dans l’Antarctique plus de 100 ans après son naufrage. La lecture de l’album jeunesse L’aventure vraie d’Ernest Shackleton est une belle occasion de développer les nombreux éléments de numératie qu’offre la littérature jeunesse, mais également de construire une ligne du temps pour suivre le déroulement de l’expédition entre 1914 et …
Fév 24
Autonomie professionnelle Avec l’arrivée des réseaux sociaux, une multitude de ressources s’adresse à l’enseignante et à l’enseignant. L’interprétation que se font les auteurs des ensembles didactiques ou du matériel complémentaire ne se substitue pas à l’interprétation que se donne l’enseignante ou l’enseignant dans l’exercice de son jugement professionnel. Ainsi, une ressource, bien que créée avec …
Jan 26
L’enseignement des mathématiques peut parfois questionner. Vous trouverez ici des questions souvent posées. QUESTIONS DE LA SEMAINE Quels sont les concepts et processus susceptibles d’être mobilisés dans les épreuves obligatoires de mathématique de 6e année de l’année scolaire 2021-2022? Voir la page 10 du Document d’information 022-610 ICI. Enseignants-es de 6e année, où en est l’aide-mémoire de …
Nov 18
Document d’accompagnement: PDF WORD La résolution de problèmes est le meilleur moyen d’enseigner la plupart des principales procédures et des principaux concepts mathématiques. (Van de Walle) Compréhension conceptuelle, flexibilité, fluidité Trouve le plus grand nombre de chaînes d’opérations permettant d’obtenir une valeur équivalente à 20. Analyse à priori Qu’est-ce qu’un bon problème mathématique? …
Nov 18
John Hattie1 a fait des recherches sur plus de 800 méta-analyses qui résument plus que 50000 études individuelles. . Selon le classement2, la zone d’effets escomptés se situe au-delà de 0,4 . Voici quelques facteurs qui pourraient influencer la réussite en mathématique. Pour en savoir plus: Le monde est notre classe, la classe est notre …
Août 25
Jouer, c’est prendre des risques! Rajotte, AQEP (2019), p. 14 « Le gout du risque que permet la mise en œuvre d’uneapproche, basée sur la pédagogie par le jeu, s’avère un avantage indéniable pour développer la compréhension de l’élèvede l’addition et de la soustraction (Marinova, 2016a). En effet,cette pratique pédagogique se traduit par le « paradoxe …
Juin 23
Une pensée mathématique flexible suppose aussi une pensée logique. Plusieurs jeux permettent de développer cette pensée. On peut également profiter des routines. Faire verbaliser l’élève sur ses idées mathématiques aide à développer la pensée. En contexte de résolution de problèmes, avoir accès à la pensée des camarades contribuent au développement de la pensée de chaque …
Mai 06
Qu’est-ce qu’une photo-problème? C’est une photo -prise ou non par l’élève, dans son environnement- qui motive les idées mathématiques et qui suscite des questions. L’exemple ci-contre a été proposé par monsieur Bernard Audet, enseignant à l’école Mgr-Feuiltault. Monsieur Bernard propose ce document Photos-problèmes pour encourager ses élèves à voir le monde avec des lunettes mathématiques. …
Avr 19
Vous recherchez une plateforme vous permettant de vivre des activités interactives dynamiques tout en cueillant des preuves d’apprentissage? La suite Smart pourrait bien vous intéresser. L’accès à la plateforme (Connexion enseignant) est possible à l’aide de vos codes CSSBE (Microsoft, @csbe.qc.ca). Documents joints Connexion en mode synchrone ou asynchrone.KB.avril2021 (196 kB)Lumio_ activité initiation _ …
Juin 18
Des études ont confirmé que beaucoup de jeunes élèves qui auront des TA en mathématiques éprouvent initialement de la difficulté à estimer des quantités et à associer de petites quantités d’objets à des chiffres imprimés. Pour en savoir plus ICI.
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