Où en est la pensée mathématique de mes élèves? (Portrait de classe)

En mathématique, l’utilisation d’un outil de dépistage en mathématique est intimement lié à l’enseignement reçu par les élèves.  Ainsi, le mot dépistage est privilégié et demande à  l’enseignant d’être documenté sur les interventions ayant été offerte aux élèves dans un approche de réponse à l’intervention par exemple ( Palier universel, intervention d’appoint, intervention rééducative).

Dans la section RESSOURCES / Évaluation / Outils de dépistage vous trouverez des outils pour faire le portrait de la compréhension des concepts en arithmétique de la 1^re à la 6^e année.  Une fois réalisé, vous pourrez choisir les pistes d’intervention permettant de développer une pensée mathématique fluide et flexible.  N’hésitez pas à nous rejoindre si vous avez des questions.