Thématiques diverses
Une recherche sur les pratiques favorisant la transition vers la maternelle.
http://www.coeureaction.qc.ca/fr/guide-et-coffre-a-outils-associe.aspx
Voici une suggestion du CTREQ d’un coffre à outils en lien avec la collaboration école-famille-communauté.
Anne Julien
Selon l’Organisation mondiale de la santé, les troubles reliés à l’anxiété comptent parmi les maladies mentales les plus répandues sur la planète à l’heure actuelle. S’agit-il d’un syndrome de la modernité?
Notre société matérialiste et hypercompétitive exerce-t-elle une trop grande pression sur nos nerfs? Ce fascinant documentaire explore ces questions tout en examinant le rôle joué par les compagnies pharmaceutiques et les psychiatres. Notre anxiété alimente-t-elle une industrie qui, à son tour, exploite notre angoisse et en tire profit? (Extrait du site internet)
La dysphasie : mieux comprendre et intervenir en milieu scolaire
Cette série de capsules s’adressent à tous les intervenants scolaires oeuvrant auprès des élèves du primaire et du secondaire ayant un trouble du langage. L’ensemble de ces capsules permettra de développer une meilleure connaissance des besoins et des capacités de ces élèves et favorisera la réflexion sur les services et les ressources qui leur sont offerts.
Les manifestations du trouble de langage sont nombreuses, variées et d’intensités diverses. Les élèves présentés dans les vidéos sont représentatifs de plusieurs jeunes ayant une dysphasie, par contre, il ne faudrait pas en faire une généralisation.
Les séquences pourraient être utilisées, en partie ou en totalité, pour informer, pour former, en
complément à une formation en présence ou, encore, comme déclencheur lors d’une réflexion en équipe-école.
Malgré la présentation de plusieurs concepts théoriques, ce parcours ne remplace en rien une formation explicite sur le sujet.
Parcours de formation | Durée |
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1. Introduction
La dysphasie, les différentes représentations du … + Détails
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11m 30s |
2. Phonologie
La forme phonologique, composante du langage … + Détails
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6m 10s |
3. Dyspraxie verbale
La forme phonologique : liens avec la dyspraxie … + Détails
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9m 43s |
4. Impact des troubles de langage
L’impact des troubles de langage sur l’ … + Détails
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14m 42s |
5. Forme morphosyntaxique
La forme morphosyntaxique, composante du langage … + Détails
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9m 55s |
6. Impact des troubles de langage en lien avec la morphosyntaxe.
Pour des élèves ayant des troubles de langage: < … + Détails
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15m 13s |
7. Communication orale
Démarche pédagogique pour l’enseignement de la … + Détails
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6m 42s |
http://cameleon.tv/app/index.php/share/formation/20bcb64a7710054d11b97620499d81eb
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La Clinique St-Amour est un centre spécialisé de traitement des troubles de l’alimentation tels que l’anorexie nerveuse, la boulimie, l’hyperphagie boulimique (compulsion alimentaire), ainsi que tous les autres troubles de l’alimentation, en plus des autres difficultés liées à l’image corporelle et l’obsession de la minceur.
Le Plan de cheminement vers l’autonomie (PCA) est une démarche d’accompagnement intersectorielle des jeunes au moment du passage à la vie adulte dans laquelle l’utilisation d’un outil commun est proposée aux partenaires du milieu.
L’outil permet de dresser le portrait de la situation actuelle et des projets du jeune en lien avec 3 axes d’insertion (socioprofessionnel, résidentiel et relationnel) en vue de l’élaboration de son plan de cheminement vers l’autonomie (plan d’accompagnement, par exemple : plan d’action, plan d’intervention…). (extrait du site internet)