Category: Formation Profs

Formations en science et technologie du 26 avril 2013

On peut maintenant s’inscrire aux formations de la journée pédagogique du 26 avril. Certaines discussions avec des enseignantes et enseignants ont mis en évidence le sentiment d’une légère ’incompétence vécu par plusieurs face à l’Univers technologique « Je n’en sais à peine plus que mes élèves! ». La journée du 26 avril, est un nouveau pas pour …

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Le praticien réflexif…

Petit texte intéressant sur la pratique réflexive enseignante dans un contexte de formation distante. Ça se transfere dans d’autre contexte. http://www.blogg.org/blog-43247-billet-890330.html    

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Le forum pour bien accompagner les enseignants dans l’appropriation des nouveaux programmes…

Pierre discute ici de la rencontre du comité élargi de rédaction des programmes de physique et chimie. Il aborbe la création possible d’un forum pour supporter les enseigantes et enseignants. Le RECIT du développement professionnel a mis en place un forum l’an dernier lors de la mise en Å“uvre du PPO. Ce forum fonctionne assez …

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Les dix commandements de l’enseignement

Un texte très intéressant de Plotin ici. À consulter. Ce que tout enseignant devrait garder en tête!

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Quelle sont les différences en S&T et ATS en troisème secondaire?

De nombreuses écoles de la CSBE se lancent l’an prochain à offrir «science et technologie» et «Applications technologiques et scientifiques» en troisième secondaire. Il est déjà difficile de s’approprier le programme de science et technologie. Alors comment faire la différence avec le programme Applications technologiques et scientifiques? Ces deux programmes sont supposés être équivalent et …

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Un nouveau document pour préparer les enseignants de science et technologie

Marc et moi avons préparé un nouveau document pour amener les enseignants à s’approprier les contenus du programme de science et technologie du deuxième cycle. Ce document cible les enseignantes et enseignants de quatrième secondaire. Il reprends la même démarche que celui préparé pour la troisième secondaire. Les thèmes abordés en sciences physiques 416 diffèrent …

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Outils pour apprivoisier le programme de science et technologie de troisième secondaire…

Le renouveau pédagogique arrive à grand pas en troisième secondaire. Certains enseignants n’ont pas encore ouvert le programme de science et technologie du deuxième cycle du secondaire. Lorsqu’ils font, leurs préoccupations sont centrées sur le contenu de formation. Quel changement! Plusieurs d’entre eux sont aussi embarrassés par la « technologie » qu’ils auront à enseigner. …

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La planification d’un cycle d’apprentissage…suite…

Comme mentionné dans un billet précédent, j’ai préparé une présentation des compétences du programme de science et technologie selon Bloom. Je l’ai présentée aux enseignantes et enseignants. Ils n’étaient pas prêts à ça. Ils en ont déjà assez comme ça sans compliquer les choses, et je l’ai comprends. J’y reviendrai l’an prochain lorsque nous aurons …

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La planification d’un cycle d’apprentissage

Comme je me plais à le dire : «L’enseignement est une improvisation bien planifiée». Ça veut dire qu’une enseignante ou un enseignant doit se laisser une bonne marge de manÅ“uvre s’adapter à la réalité du moment. Dans leur préparation à la venue du cours de science et technologie l’an prochain, les enseignantes et enseignants de …

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Compétence et métacognition… il faut faire la part des choses!

Voici quelques définitions de ce qu’est une compétence: « Un savoir-agir fondé sur la mobilisation et l’utilisation efficace d’un ensemble de ressources. » Ministère de l’Éducation du Québec, Programme de formation de l’école québécoise, Enseignement secondaire, premier cycle, chapitre 1, 2003, p9 « La compétence est entendue comme la capacité à réaliser des activités ou …

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