Conseiller pédagogique en science et technologie et en apprentissage en ligne à la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, 2003 à aujourd'hui Spécialiste de l'éducation, Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2003 à 2011 Expertises: Science et technologie, Projet personnel d'orientation, Exploration de la formation professionnelle, Formation en ligne, Moodle, TIC .
Etienne Roy
Articles de cet auteur
Sep 23 2004
Le portail… sommes-nous prêts!
Je suis allé explorer le portail que nous aurons sous peu à la CSBE et je me questionne sur son utilisation future: les avantages qu’il nous procure seront-ils exploitables par nos élèves et enseignants(es) dans un avenir rapproché? Le portail regroupe de nombreuses possibilités. Il y a un courriel pour les élèves, un lieu d’échange …
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Sep 15 2004
Ils réussissent, ils ne réussissent pas…
« Je suis un élève. Je réussis toute l’année, mes laboratoires, mes examens, mes exercices et devoirs. Je ne réussis pas avec de grosses notes, je suis toujours sur le bord, mais je réussi tout de même! J’arrive à mon examen de fin d’année et… patate… j’échoue lamentablement! Je ne suis pas seul. Quelques-uns uns de …
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Sep 09 2004
Retroussons-nous les manches!
Hier, nous avons reçu la réponse de notre demande de financement pour le développement de notre grand projet d’apprentissage télématique. Cette réponse fut négative. Un comité de travail réfléchit sur la question de la télématique au MEQ. Il est donc conséquent de ne pas investir avant d’avoir eu l’avis de ce comité. Il est certain …
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Sep 08 2004
Une qualification au secondaire
Le présent billet est une suite d’un billet précédent portant sur Une cinquième secondaire qualifiante. La semaine, je suis allé discuter avec mon bon ami Stéphane Q. pour lui partager mon idée géniale de qualification au secondaire pour certains élèves et voir si cette dernière captait son attention. Je me suis vite rendu compte que …
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Sep 08 2004
Sitation…
« We only know what we know when we need to know it ». (David Snowden) Ça fait réfléchir …
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Sep 01 2004
Investigation raisonnée
Aujourd’hui, j’ai rencontré une enseignante très dynamique travaillant à l’élaboration de situation en science et technologie utilisant l’approche de l’investigation raisonnée. Elle travaille depuis l’an dernier sur des situations de niveau primaire. L’investigation raisonnée semble très conhérente et pertinente avec le développement des compétences de science et technologie du primaire. De plus, cette stratégie se …
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Août 31 2004
Réduire une programme: une tâche difficile
Je suis allé à la polyvalente des Appalaches aujourd’hui rencontrer une enseignante qui doit enseigner le cours de biologie 314 en une demi-année. Il faut donc couper du contenu. Il n’est pas évident de choisir ce qui est essentiel de ce qui est accessoire. Au départ, 3 possibilités s’offrent à nous: La première, et la …
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Août 30 2004
Formation au deuxième cycle
Dans quelques mois, lorsque les programmes seront disponibles, nous devrons débuter la formation des enseignants et enseignantes du deuxième cycle au PFEQ. Cette tâche me préoccupe un peu. De nombreux enseignants et de nombreuses enseignantes enseignent au premier et au deuxième cycle. Plusieurs enseignants et enseignantes auront déjà reçu la formation du premier cycle. Et …
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Août 30 2004
Une cinquième secondaire qualifiante
J’ai eu l’occasion l’an passé de travailler sur plusieurs dossiers qui m’ont fait prendre conscience que le secondaire général manque à une des missions de l’éducation québécoise: la mission de qualifier. Il me semble qu’il a plusieurs innovations importantes à mettre en place pour remédier à cette grande lacune. La cinquième secondaire qualifiante en serait …
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Août 30 2004
Bienvenue dans mon cybercarnet
En travaillant à la conception du Projet personnel d’orientation, j’ai été amené à rencontre Clément Laberge de la firme Opposum. Il m’a fait découvrir des cybercarnets. Depuis ce moment, je suis plusieurs de ces carnets et je découvre leur potentiel. Aujourd’hui, je me lance. Je tente l’expérience d’utiliser cet outil comme carnet de notes publiques. …
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