Déc 06 2007
6 décembre 2007
La loi sur l’instruction publique est l’outil de travail du directeur d’école. C’est ce qui doit avoir toujours à la portée de la main, à côté des conventions collectives, du régime pédagogique, de l’instruction annuelle, des différentes politiques, des premiers chapitres du PFEQ, des info-sanctions, du règlement de l’école… Le rôle du directeur d’école est …
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Déc 06 2007
6 décembre 2007
Les témoignages de directions en poste que nous avons eu jusqu’à présent sont tous très intéressants. Ils révèlent tous cependant des atrocités : des gens nous décrivent qu’ils sont au bureau à 5h00 le matin, qu’ils vont souper à la maison pour retourner au travail jusqu’à tard la nuit. Le travail de direction a beau …
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Déc 04 2007
4 décembre 2007
Mme Bégin, notre professeure, insiste beaucoup sur l’importance des passions pour le gestionnaire. Elles permettent de maintenir l’équilibre entre la vie professionnelle et la vie personnelle. Un espace temporel doit leur être accordé peu importe la charge de travail présente. Je suis donc très heureux d’avoir repris la pratique du karaté cette année. Et je …
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Nov 17 2007
17 novembre 2007
Madame Lucie nous fait par de la réalité de son travail. Elle a notamment mis en évidence la place importante de la formation continue dans le travail d’une direction. C’est en étant bien formé qu’on peut répondre adéquatement aux différentes situations qui surviennent souvent sans s’annoncer. Je suis tout à fait d’accord avec ce constat. …
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Nov 09 2007
9 novembre 2007
Le questionnaire d’autoévaluation de Luc Brunet concernant les compétences de gestion des directions d’école m’a amené à me positionner une première fois face à mes compétences. Voici donc certaines habiletés que je me reconnais : Avoir des idées neuves, nouvelles et inédites (entrepreneur ) Habileté à saisir des données importantes et à analyser de l’information …
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Nov 04 2007
4 novembre 2007
Rôles éducatifs : développer le projet éducatif; supporter et aider les enseignants; développer un discours pédagogique; favoriser l’autonomie professionnelle et la responsabilité chez le personnel; promouvoir une supervision pédagogique stimulante et porteuse de sens; développer des attitudes gagnantes. Le leadership pédagogique est une affaire de crédibilité, des compétences et de coeur ! Rôles politiques : …
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Nov 03 2007
3 novembre 2007
La fonction de gestionnaires établissements scolaires requiert quatre compétences. Il me semble donc essentiel d’en garder la trace. Exercer un leadership stratégique sur la base d’une vision partagée. Elle réfère à l’exercice un leadership menant à l’élaboration et à la réalisation de la mission de l’établissement découlant d’une vision commune. C’est le cap à suivre, …
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Nov 01 2007
1 novembre 2007
Surprise et interrogation! Les leaders inspirés partagent 4 qualités aussi essentielles qu’inattendues… Ils dévoilent leurs faiblesses de manière sélectives. Ils se basent beaucoup sur l’intuition pour planifier leurs actions, en évaluer le cours et la durée Il dirige leurs employés avec bienveillance et fermeté Ils affirment leurs différences Les quatre phrases précédentes me questionnent beaucoup. …
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Oct 31 2007
31 octobre 2007
J’ai toujours dit que je ne serai jamais directeur d’école… Et bien me voilà en train de faire la Formation initiale à la direction d’établissements d’éducation (FIDEE). Je n’ai pas encore changé d’idée mais qui sait? Après avoir été enseignant, après avoir mené à terme plusieurs projets de développement pédagogique, après avoir été conseiller pédagogique, …
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