Conseiller pédagogique en science et technologie et en apprentissage en ligne à la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, 2003 à aujourd'hui Spécialiste de l'éducation, Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2003 à 2011 Expertises: Science et technologie, Projet personnel d'orientation, Exploration de la formation professionnelle, Formation en ligne, Moodle, TIC .
Articles de cet auteur
Jan 18 2008
Deux nouvelles valeurs m’apparaissent…
Je repassais aujourd’hui plusieurs des travaux auxquels j’ai participé, entre autres lors de la mise en Å“uvre du PPO. L’utilisation de wiki pour le suivi des travaux et la rédaction du programme, le cybercarnet de partage lors de l’expérimentation, la mise en Å“uvre du répertoire PPO dans un esprit libre de collaboration, la création d’outils …
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Jan 16 2008
Une saine gestion c’est :
Il s’agit ici d’un programme d’initiation à la fonction de gestion d’établissements scolaires. Il faut absolument revenir sur ce que nécessite une saine gestion et très bien définir les processus et les principes. Les quelques mots utilisés permettent de s’en faire une pâle image. Cependant, ceci m’apparaît fondamental et je me sens plus ou moins …
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Jan 13 2008
Le conseil d’établissement :
Source de l’image: st-romain.csdgs.qc.ca/spip.php?page=plan. Le conseil d’établissement est une structure importante de l’école et a beaucoup de pouvoir. Mieux vaut bien en comprendre la structure et le fonctionnement. Lire les ordres du jour et les procès-verbaux des séances du conseil d’établissement passées serait sans doute une très bonne idée pour quelqu’un qui entre en fonction …
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Jan 07 2008
Mon environnement personnel d’apprentissage (EPA)
J’ai écrit un billet sur l’importance apportée à la formation continue dans la fonction de gestionnaire. Le schéma ci-dessus illustre les différentes entrées par lesquelles je me forme et construis ma compétence. Il y a quatre pôles : L’information Il s’agit pour moi ici de contenus ne faisant pas partie d’une séquence d’apprentissage planifiée. La …
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Jan 03 2008
Ce qui guide un direction : Les valeurs pesonnelles et celles du milieu
Les témoignages des trois directions d’école sont convergents sur de nombreux points. Il y a, entre autres, la place des valeurs qui a été mentionnée par tous. Il semble qu’avoir des valeurs profondes bien définies soit garant de succès. En effet, on nous dit que dans le feu de l’action, lorsque des situations critiques se …
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Déc 17 2007
Durer 5 minutes de plus que tout le monde…
Thérèse Ouellet nous dit : «Je me permets de vous livrer mes recettes de résistances : c’est un secret! Dans toutes les situations difficiles, tendues, conflictuelles, je me dis : Il me faut durer cinq minutes de plus que tout le monde». Je me reconnais dans cette phrase….
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Déc 12 2007
L’école d’hier à celle d’aujourd’hui : le défi des directions d’école…
L’école a beaucoup évolué au cours du dernier siècle. On a tout d’abord démocratisé l’école en la rendant accessible à tous, que ce soit au niveau secondaire, collégial ou universitaire. Le changement que nous vivons aujourd’hui vise autre chose. Il veut offrir à tous de réussir à sa mesure. C’est tout un défi! On reformule …
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Déc 06 2007
La loi sur le bout des doigts
La loi sur l’instruction publique est l’outil de travail du directeur d’école. C’est ce qui doit avoir toujours à la portée de la main, à côté des conventions collectives, du régime pédagogique, de l’instruction annuelle, des différentes politiques, des premiers chapitres du PFEQ, des info-sanctions, du règlement de l’école… Le rôle du directeur d’école est …
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Déc 06 2007
Enfin quelqu’un qui a des semaines normales…
Les témoignages de directions en poste que nous avons eu jusqu’à présent sont tous très intéressants. Ils révèlent tous cependant des atrocités : des gens nous décrivent qu’ils sont au bureau à 5h00 le matin, qu’ils vont souper à la maison pour retourner au travail jusqu’à tard la nuit. Le travail de direction a beau …
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Déc 06 2007
Moi, en tant que parent, et le bulletin chiffré…
Ça fait longtemps que j’en entends parlé du foutu bulletin chiffré. Je croyais m’être réconcilié avec cette idée. «Si la démarche d’évaluation demeure correcte, une note ou une côte, je peux vivre avec ça! On va enfin pouvoir passer à autre chose…» Je suis resté avec cette idée plusieurs mois durant. Cependant, hier, c’était la …
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