L’apprentissage en ligne vu par des enseignants

François me fait découvrir certaines perceptions qu’on les enseignants face à l’apprentissage. Voici ce qu’il faur retenir.

Par souci de comparaison, voici donc quelques particularités de l’enseignement en ligne signalées par l’article :

• composer avec des modes de communication peu naturels ou portant à confusion;

• évaluation de la performance des élèves sans le concours de l’expression faciale ou corporelle;

• l’envie de vérifier les communications des élèves en dehors des heures de travail;

• la prédominance de l’interaction individualisée;

• un faible taux d’abandon de la part des professeurs;

• la propension aux emplois à temps partiel;

• l’absence de tâches connexes, comme la surveillance d’étude;

• de longues heures passées devant un ordinateur;

• moins de promptitude dans les réactions aux commentaires des élèves;

• la perception d’avoir moins de contrôle sur l’environnement d’apprentissage.

Source:(The Odd World of E-School Teachers)