Science et technologie au secondaire: des élèves plus compétents

En janvier 2011, le chercheur Patrice Potvin (Université du Québec à Montréal) présentait dans cet article une nouvelle étude de l’Équipe de Recherche en Éducation Scientifique et Technologique (EREST). Cette étude avait pour objectif de vérifier si les élèves du Renouveau pédagogique sont plus compétents en science et technologie que leurs prédécesseurs. Un peu plus d’un an après la mise en ligne du premier article, les chercheurs de l’EREST dévoilent aujourd’hui leurs résultats en soulignant leurs retombées potentielles pour les élèves, les enseignants et le programme de formation de l’école québécoise.

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