{"id":822,"date":"2020-05-13T14:41:42","date_gmt":"2020-05-13T18:41:42","guid":{"rendered":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/mathprimaire\/?p=822"},"modified":"2020-05-13T15:07:25","modified_gmt":"2020-05-13T19:07:25","slug":"199-defis-mathematiques-a-manipuler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/mathprimaire\/2020\/05\/13\/199-defis-mathematiques-a-manipuler\/","title":{"rendered":"199 d\u00e9fis math\u00e9matiques \u00e0 manipuler"},"content":{"rendered":"
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\u00ab\u00a0Il n\u2019y a rien de plus s\u00e9rieux qu\u2019un \u00e9l\u00e8ve qui joue.\u00a0\u00bb<\/em>\u00a0 Arnaud Gazagnes<\/p>\n

\"\"Relever 199 d\u00e9fis math\u00e9matiques en manipulant, voil\u00e0 la proposition int\u00e9ressante de l’Institut de recherche sur l’enseignement des math\u00e9matiques de Lyon.\u00a0<\/p>\n

En temps de distanciation dans nos classes, certains des 199 d\u00e9fis ont \u00e9t\u00e9 choisis.\u00a0 Chaque \u00e9l\u00e8ve ayant entre les mains le mat\u00e9riel, principalement des jetons, ces d\u00e9fis peuvent \u00eatre anim\u00e9s en grand groupe.\u00a0<\/p>\n

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Planification qu\u00e9b\u00e9coise des d\u00e9fis \"\"<\/a><\/p>\n

IREM.199defis.Planification par concepts_JM_CSBE_2020<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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Les d\u00e9fis choisis ont \u00e9t\u00e9 associ\u00e9s aux champs math\u00e9matiques de la PDA.\u00a0 En contexte de distanciation, une liste de mat\u00e9riel \u00e0 poss\u00e9der par chaque \u00e9l\u00e8ve est propos\u00e9e.\u00a0 L’annexe facilite la manipulation des jetons sur des grilles.\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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199 d\u00e9fis \u00e0 manipuler<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

199_Defis_maths.2016<\/a><\/p>\n<\/td>\n

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199 d\u00e9fis \u00e0 manipuler (solutions)\u00a0<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

199_Defis_maths.2016_SOLUTIONS<\/a><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Documents joints<\/h3>\r\n