{"id":2409,"date":"2022-07-05T13:45:25","date_gmt":"2022-07-05T17:45:25","guid":{"rendered":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/mathprimaire\/?p=2409"},"modified":"2022-07-05T14:22:12","modified_gmt":"2022-07-05T18:22:12","slug":"developper-le-raisonnement-spatial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/mathprimaire\/2022\/07\/05\/developper-le-raisonnement-spatial\/","title":{"rendered":"D\u00e9velopper le raisonnement spatial"},"content":{"rendered":"
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Mettre l’accent sur le raisonnement spatial (lire la ressource en ligne ICI<\/a>)<\/p>\n

Le raisonnement spatial peut impliquer: <\/p>\n

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Bien qu\u2019il soit important que le mat\u00e9riel de manipulation soit mis \u00e0 la disposition des \u00e9l\u00e8ves, un aspect
encore plus essentiel est comment les utiliser de fa\u00e7on pertinente et efficace, c\u2019est-\u00e0-dire en tant que partie
int\u00e9grante de la pens\u00e9e spatiale et de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes. Autrement dit, la t\u00e2che d\u2019apprentissage
est con\u00e7ue de fa\u00e7on \u00e0 ce que le mat\u00e9riel de manipulation ne soit pas uniquement utilis\u00e9 pour communiquer
ou montrer des repr\u00e9sentations de la pens\u00e9e apr\u00e8s le travail cognitif de la r\u00e9solution du probl\u00e8me; ce
sont les outils servant \u00e0 r\u00e9soudre le probl\u00e8me.<\/p>\n

Num\u00e9ration et sens du nombre : La droite num\u00e9rique peut \u00eatre un outil efficace pour d\u00e9velopper
le sens du nombre chez les \u00e9l\u00e8ves. Lorsque l\u2019on explore les nombres entiers ou les nombres rationnels
avec les \u00e9l\u00e8ves, une droite constitue une repr\u00e9sentation visuo-spatiale efficace des quantit\u00e9s et de leurs
diverses relations.<\/p>\n

Mesure : Les activit\u00e9s de mesure offrent de nombreuses occasions d\u2019apprentissage qui font appel \u00e0 la
pens\u00e9e spatiale.<\/p>\n

G\u00e9om\u00e9trie et le sens de l\u2019espace : La g\u00e9om\u00e9trie et le sens de l\u2019espace peuvent \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9s et
am\u00e9lior\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 des casse-t\u00eates et des jeux. D\u00e8s les premi\u00e8res ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes et tout au long de leur
parcours scolaire, les casse-t\u00eates offrent aux \u00e9l\u00e8ves de vastes possibilit\u00e9s d\u2019exercer leurs habilet\u00e9s de
pens\u00e9e spatiale. Les tangrams et les pentominos sont deux exemples dans lesquels des pi\u00e8ces se pr\u00eatent
\u00e0 des jeux et des activit\u00e9s de type casse-t\u00eate, qui permettent de d\u00e9velopper des habilet\u00e9s telles que la
composition ou la d\u00e9composition de formes, l\u2019exploration des transformations g\u00e9om\u00e9triques (r\u00e9flexions,
transformations, rotations), la visualisation et la congruence.<\/p>\n

Mod\u00e9lisation et alg\u00e8bre : L\u2019exploration et l\u2019observation de r\u00e9gularit\u00e9s d\u00e8s la maternelle 
requi\u00e8rent un raisonnement \u00e0 la fois arithm\u00e9tique et visuo-spatial.<\/p>\n

Jeux et activit\u00e9s ludiques: Un grand nombre d\u2019activit\u00e9s ludiques supposent une pens\u00e9e spatiale. C\u2019est le cas des casse-t\u00eates, de nombreux jeux de table, des jeux guid\u00e9s avec des blocs ou d\u2019autres formes g\u00e9om\u00e9triques, et de certains
types de jeux vid\u00e9o. Selon de nombreuses recherches, des liens ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablis entre ces types d\u2019activit\u00e9s
ludiques et le raisonnement spatial, et aussi, dans certains cas, les r\u00e9sultats en math\u00e9matiques (voir
Tepylo, Moss et Hawes, 2014). <\/p>\n

Repr\u00e9sentations graphiques : Des repr\u00e9sentations graphiques de toutes sortes nous permettent de
cr\u00e9er des repr\u00e9sentations visuelles de donn\u00e9es. Au cours des ann\u00e9es du primaire, il s\u2019agit de diagrammes
concrets, de pictogrammes et de diagrammes \u00e0 bandes. Nous pouvons aussi repr\u00e9senter graphiquement
des expressions alg\u00e9briques pour mettre en \u00e9vidence des suites non num\u00e9riques \u00e0 motif croissant. Les
graphiques nous permettent de voir l\u2019aspect ou la nature de nos donn\u00e9es et d\u2019\u00e9tudier les changements
et les tendances de croissance.<\/p>\n\n\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mettre l’accent sur le raisonnement spatial (lire la ressource en ligne ICI) Le raisonnement spatial peut impliquer:  Bien qu\u2019il soit important que le mat\u00e9riel de manipulation soit mis \u00e0 la disposition des \u00e9l\u00e8ves, un aspectencore plus essentiel est comment les utiliser de fa\u00e7on pertinente et efficace, c\u2019est-\u00e0-dire en tant que partieint\u00e9grante de la pens\u00e9e spatiale … <\/p>\n

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