{"id":2363,"date":"2022-02-24T15:06:20","date_gmt":"2022-02-24T20:06:20","guid":{"rendered":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/mathprimaire\/?p=2363"},"modified":"2022-02-24T15:16:49","modified_gmt":"2022-02-24T20:16:49","slug":"materiel-didactique-approuve-ou-conforme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/mathprimaire\/2022\/02\/24\/materiel-didactique-approuve-ou-conforme\/","title":{"rendered":"Mat\u00e9riel didactique: approuv\u00e9 ou conforme?"},"content":{"rendered":"
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Autonomie professionnelle<\/h4>\n

\"\"Avec l’arriv\u00e9e des r\u00e9seaux sociaux, une multitude de ressources s’adresse \u00e0 l’enseignante et \u00e0 l’enseignant.\u00a0 L’interpr\u00e9tation que se font les auteurs des ensembles didactiques ou du mat\u00e9riel compl\u00e9mentaire ne se substitue pas \u00e0 l’interpr\u00e9tation que se donne l’enseignante ou l’enseignant dans l’exercice de son jugement professionnel.\u00a0<\/p>\n

Ainsi, une ressource, bien que cr\u00e9\u00e9e avec de bonnes intentions, pourrait ne pas convenir au contexte d’utilisation de votre classe.\u00a0 Par exemple, il se peut que l’analyse a priori<\/a> d’une SA\u00c9 math\u00e9matique demande certains ajustements par l’enseignante ou l’enseignant.\u00a0 M\u00eame la banque de situations 03-12? M\u00eame cette banque.\u00a0<\/p>\n

\u00c0 ce sujet, la comp\u00e9tence 7 du R\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences professionnelles<\/em><\/a> nous rappelle que l’enseignante et l’enseignant doivent tenir compte de l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 du groupe dans le choix du mat\u00e9riel<\/em>.<\/p>\n

Comit\u00e9-conseil sur l’\u00e9valuation des ressources didactiques<\/h4>\n

Au Minist\u00e8re de l’\u00e9ducation, le Comit\u00e9-conseil sur l\u2019\u00e9valuation des ressources didactiques<\/em><\/a> (CCERD) est un comit\u00e9-conseil\u00a0 qui recommande\u00a0 l’approbation de ressources didactiques.\u00a0 La liste du mat\u00e9riel approuv\u00e9 est disponible sur le site du minist\u00e8re.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Cahiers d’exercices<\/h4>\n

\u00a0\u00ab\u00a0Malgr\u00e9 le fait qu\u2019ils puissent \u00eatre utilis\u00e9s tous les jours en classe, les cahiers d\u2019exercices ne sont pas consid\u00e9r\u00e9s comme du mat\u00e9riel didactique de base et ne sont pas approuv\u00e9s par le ministre. En cons\u00e9quence, ils ne sont ni interdits, ni
recommand\u00e9s par lui. Comme c\u2019est le cas pour l\u2019ensemble du mat\u00e9riel de type compl\u00e9mentaire, c\u2019est l\u2019organisme scolaire
qui a la responsabilit\u00e9 de d\u00e9cider de l\u2019opportunit\u00e9 de les mettre entre les mains des \u00e9l\u00e8ves, apr\u00e8s avoir fait les consultations n\u00e9cessaires. Dans l\u2019enseignement public, l\u2019\u00e9l\u00e8ve a droit \u00e0 la gratuit\u00e9 du mat\u00e9riel didactique, mais ce droit \u00ab ne s\u2019\u00e9tend pas aux documents dans lesquels l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e9crit, dessine ou d\u00e9coupe \u00bb (L.R.Q., c. I-13.3, a.7).<\/p>\n

Finalement, nous vous rappelons que\u00a0 la mention \u00ab conforme au programme \u00bb apparaissant sur certains ouvrages ne donne pas par pour autant l\u2019assurance qu\u2019un mat\u00e9riel est approuv\u00e9 par le ministre.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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