{"id":193,"date":"2018-11-09T21:16:24","date_gmt":"2018-11-10T02:16:24","guid":{"rendered":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/mathprimaire\/?p=193"},"modified":"2019-12-05T14:26:09","modified_gmt":"2019-12-05T19:26:09","slug":"robotique-101-ev3-2018-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/mathprimaire\/2018\/11\/09\/robotique-101-ev3-2018-2019\/","title":{"rendered":"Robotique 101 EV3 (2018-2019)"},"content":{"rendered":"

Initier vos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la base de la programmation peut se faire en toute autonomie avec motivation!\u00a0 \u00a0Le Carnet de l’ing\u00e9nieure ou de l’ing\u00e9nieur<\/strong> permet de conserver des traces des d\u00e9couvertes.\u00a0 De plus, il invite \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux m\u00e9thodes de travail et aux strat\u00e9gies gagnantes.<\/p>\n

Un mur de collaboration rend possible l’affichage\u00a0 des d\u00e9couvertes r\u00e9alis\u00e9es par des \u00e9l\u00e8ves. Les activit\u00e9s d’appropriation des diff\u00e9rentes composantes du robot cr\u00e9eront le besoin de d\u00e9velopper de bonnes m\u00e9thodes de recherche pour mieux comprendre le son et la lumi\u00e8re.<\/p>\n

Connaissances (PDA)<\/strong><\/p>\n

B.2e:<\/strong> Identifier des caract\u00e9ristiques d\u2019une onde sonore. 2e<\/sup> cycle<\/p>\n

B.2f:<\/strong> D\u00e9crire le comportement d\u2019un rayon lumineux (r\u00e9flexion r\u00e9fraction,) 3e<\/sup> cycle<\/p>\n

B.3d:<\/strong> D\u00e9crire les transformations d\u2019\u00e9nergie d\u2019une forme \u00e0 une autre (lumineuse \u00e0 calorifique chandail noir) 2e<\/sup> cycle<\/p>\n

C.6<\/strong>\u00a0: Effet d\u2019une force sur la direction d\u2019un objet ( comportement du robot pour tourner) 2e<\/sup><\/p>\n

E.1<\/strong>: Utilisation d\u2019instruments de mesure (mesurer avec le capteur d\u2019ultrasons chauve-souris)<\/p>\n

F.1<\/strong>: Terminologie li\u00e9e \u00e0 la compr\u00e9hension de l\u2019univers mat\u00e9riel<\/p>\n

D.5,6 et 7<\/strong>\u00a0: servom\u00e9canismes et robots\u00a0 \/ technologie<\/p>\n