{"id":1048,"date":"2013-04-10T21:29:11","date_gmt":"2013-04-11T01:29:11","guid":{"rendered":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/etienne\/?p=1048"},"modified":"2013-05-22T21:25:17","modified_gmt":"2013-05-23T01:25:17","slug":"formations-en-science-et-technologie-du-26-avril-2013","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/etienne\/2013\/04\/10\/formations-en-science-et-technologie-du-26-avril-2013\/","title":{"rendered":"Formations en science et technologie du 26 avril 2013"},"content":{"rendered":"

\"\"On peut maintenant s\u2019inscrire aux formations de la journ\u00e9e p\u00e9dagogique du 26 avril. Certaines discussions avec des enseignantes et enseignants ont mis en \u00e9vidence le sentiment d’une l\u00e9g\u00e8re \u2019incomp\u00e9tence v\u00e9cu par plusieurs face \u00e0 l’Univers technologique<\/em> \u00ab\u00a0Je n\u2019en sais \u00e0 peine plus que mes \u00e9l\u00e8ves!\u00a0\u00bb<\/em><\/strong>. La journ\u00e9e du 26 avril, est un nouveau pas pour changer cette situation. Les enseignants du CIMIC nous ont pr\u00e9par\u00e9 une belle journ\u00e9e, coll\u00e9e sur les th\u00e8mes de nos programmes, mais o\u00f9 nous irons plus loin.<\/p>\n

Attention! Les places sont limit\u00e9es \u00e0 12 personnes par formation!<\/strong><\/span><\/p>\n

Deux possibilit\u00e9s de formations\u00a0:<\/span><\/em><\/p>\n

Science et technologie \u2013 Notions de g\u00e9nie \u00e9lectrique et de g\u00e9nie m\u00e9canique\u00a0<\/b><\/h1>\n

Avant-midi<\/b>\u00a0: Le monde des interrupteurs et \u00e9lectricit\u00e9 avanc\u00e9e<\/p>\n

Tous les enseignants sont invit\u00e9s. Les concepts vis\u00e9s sont de niveau\u00a0: Sec 4 et STE, un peu de chimie et physique aussi.<\/p>\n

Contenu\u00a0:<\/p>\n

    \n
  • Pr\u00e9sentation de divers types d\u2019interrupteurs inusit\u00e9s;<\/li>\n
  • Introduction \u00e0 l\u2019\u00e9lectronique\u00a0:\n
      \n
    • Diode,<\/li>\n
    • Condensateur,<\/li>\n
    • Transistor,<\/li>\n
    • Circuit imprim\u00e9,<\/li>\n
    • Soudure.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      Les gens repartiront avec\u00a0:<\/p>\n

        \n
      • Un petit montage de circuit imprim\u00e9 qui peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        Apr\u00e8s-midi<\/b>\u00a0:\u00a0Guidages, m\u00e9canismes\u00a0en m\u00e9canique industrielle<\/p>\n

        Tous les enseignants sont invit\u00e9s. Les concepts vis\u00e9s sont de niveau\u00a0: Sec 1 \u00e0 4.<\/p>\n

        Contenu\u00a0:<\/p>\n

          \n
        • Exemples de liaisons, guidages, transformations et transmissions de mouvement en industrie;<\/li>\n
        • Exemple de degr\u00e9 de libert\u00e9 de pi\u00e8ce,<\/li>\n
        • Exemple d\u2019importance de l\u2019adh\u00e9rence et du frottement,<\/li>\n
        • Exemple de choix de m\u00e9canismes en industrie,<\/li>\n
        • Hydraulique et pneumatique\u00a0: la notion de pression, vue autrement,<\/li>\n
        • Activit\u00e9 d\u2019extraction et installation d\u2019un roulement \u00e0 billes.<\/li>\n<\/ul>\n

          Les gens repartiront avec\u00a0:<\/p>\n

          Un guide th\u00e9orique\u00a0 d\u00e9passant le contenu \u00e0 voir avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

          Science et technologie \u2013 Mat\u00e9riaux et l<\/b>angage des lignes\u00a0<\/b><\/h1>\n

          Avant-midi<\/b>\u00a0: Mat\u00e9riaux et usinage<\/p>\n

          Tous les enseignants sont invit\u00e9s. Les concepts vis\u00e9s sont de niveau\u00a0: Sec 1 \u00e0 4, surtout 3,4 et STE.<\/p>\n

          Contenu :<\/p>\n

            \n
          • Th\u00e9orie sur les mat\u00e9riaux\u00a0:\n
              \n
            • o Alliage ferreux et non-ferreux;<\/li>\n
            • o Mati\u00e8res plastiques;<\/li>\n
            • o C\u00e9ramique;<\/li>\n
            • o Mat\u00e9riaux composites;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
            • Test de duret\u00e9 de l\u2019acier,<\/li>\n
            • R\u00e9alisation d\u2019un trempage \u00e0 la torche,<\/li>\n
            • Diff\u00e9rence entre l\u2019acier et l\u2019acier tremp\u00e9,<\/li>\n
            • Usinage et soudage des mat\u00e9riaux,<\/li>\n
            • Autre\u00a0 traitement thermique,<\/li>\n<\/ul>\n

              Les gens repartiront avec\u00a0:<\/p>\n

                \n
              • Guide de la th\u00e9orie sur les mat\u00e9riaux<\/li>\n<\/ul>\n

                Apr\u00e8s-midi<\/b>\u00a0: Langage des lignes en dessin industriel<\/p>\n

                Tous les enseignants sont invit\u00e9s. Les concepts vis\u00e9s sont de niveau : Sec 1 \u00e0 4.<\/p>\n

                Contenu\u00a0:<\/p>\n

                  \n
                • Mesure et dessin industriel;<\/li>\n
                • D\u00e9marche de conception ;<\/li>\n
                • Sch\u00e9ma de principe et de construction dans la vraie vie;<\/li>\n
                • Autres repr\u00e9sentations graphiques;<\/li>\n
                • Les coupes diverses;<\/li>\n
                • Les tol\u00e9rances;<\/li>\n
                • Les logiciels utilis\u00e9s par les professionnels;<\/li>\n
                • Terminologie sp\u00e9cialis\u00e9e (al\u00e9sage. Etc) ;<\/li>\n
                • Notions diverses de dessin technique;<\/li>\n<\/ul>\n

                  Les gens repartiront avec\u00a0:<\/p>\n

                    \n
                  • de nombreux plans utilisables en classe et des fichiers (utilisables sans SolidWorks)<\/li>\n
                  • Des vid\u00e9os sur la d\u00e9marche de conception et l\u2019importance du dessin technique<\/li>\n<\/ul>\n

                    Acc\u00e8s \u00e0 un kit de 8 moteurs \u00e0 air empruntables pour l\u2019\u00e9tude des sch\u00e9mas.<\/p>\n

                     <\/p>\n<\/div>

                    <\/div>