{"id":52,"date":"2020-08-20T15:06:59","date_gmt":"2020-08-20T13:06:59","guid":{"rendered":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/ergo\/?p=52"},"modified":"2022-11-17T08:17:53","modified_gmt":"2022-11-17T13:17:53","slug":"evolution-de-leleve-et-guide-dinterventions-au-prescolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/se.csbe.qc.ca\/ergo\/2020\/08\/20\/evolution-de-leleve-et-guide-dinterventions-au-prescolaire\/","title":{"rendered":"Outils sur le d\u00e9veloppement de l’enfant"},"content":{"rendered":"
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Voici des outils visant \u00e0 situer les enfants de votre groupe dans leur d\u00e9veloppement moteur et \u00e0 soutenir la mise en place d’interventions aupr\u00e8s des enfants \u00e0 risque de difficult\u00e9s. Pour t\u00e9l\u00e9charger l’outil souhait\u00e9, cliquez sur le nom soulign\u00e9 en bleu qui se trouve dans la description.<\/p>\n\n\n\n

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Continuum d\u00e9veloppemental des habilet\u00e9s motrices<\/p>\n\n\n\n

Le Continuum d\u00e9veloppemental des habilet\u00e9s motrices<\/a> pr\u00e9sente l’\u00e9volution des habilet\u00e9s motrices en fonction de l’\u00e2ge de l’enfant. Il est \u00e0 noter que chaque enfant passe par les m\u00eames \u00e9tapes de d\u00e9veloppement, mais \u00e9volue \u00e0 son propre rythme. Aussi, les enfants arrivent \u00e0 l’\u00e9cole avec un bagage diff\u00e9rent d’exp\u00e9rimentations, donc il peut \u00eatre normal qu’un enfant ne ma\u00eetrise pas toutes les habilet\u00e9s \u00e0 l’\u00e2ge indiqu\u00e9. Il est important d’observer l’\u00e9volution de l’\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n<\/div>

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Sch\u00e9ma de l’\u00e9volution de l’\u00e9l\u00e8ve<\/p>\n\n\n\n

Le Sch\u00e9ma de l’\u00e9volution de l’\u00e9l\u00e8ve<\/a> propose une d\u00e9marche d’analyse des interventions men\u00e9es par l’enseignant(e) en fonction de l’\u00e9volution de l’\u00e9l\u00e8ve. Il peut \u00eatre utilis\u00e9 lorsque vous vous questionnez concernant les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par un ou plusieurs \u00e9l\u00e8ves du groupe.<\/p>\n<\/div>

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Guide d’interventions au pr\u00e9scolaire<\/p>\n\n\n\n

Le Guide d’interventions au pr\u00e9scolaire<\/a> pr\u00e9sente des difficult\u00e9s parfois observ\u00e9es chez les enfants du pr\u00e9scolaire et des exemples d\u2019interventions qu’il est possible de mettre en place en classe afin de permettre aux enfants de se d\u00e9velopper \u00e0 leur propre rythme.<\/p>\n<\/div>

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