Outils pour les élèves ayant des besoins sensoriels
Pour télécharger l’outil souhaité, cliquez sur le nom souligné en bleu qui se trouve dans la description.
Info-ergo – Un environnement « sensoriellement » réfléchi, c’est oui!
Étant donné que les stimuli à l’école sont nombreux, parfois très intenses et imprévisibles, il est primordial d’aménager l’environnement de manière à réduire l’intensité des stimulations sensorielles pour favoriser la disponibilité et pour aider les élèves qui présentent des particularités sensorielles à demeurer dans une zone optimale d’éveil. Ainsi, l’info-ergo Un environnement sensoriellement réfléchi, c’est oui! présente des exemples de stratégies d’aménagement de l’environnement pour réduire la stimulation sensorielle.
Guide pour encadrer l’introduction et l’utilisation d’un outil sensoriel
Le guide « Encadrer l’introduction et l’utilisation d’un outil sensoriel: une démarche métacognitive pour soutenir les élèves » propose des balises qui permettent de soutenir les intervenants scolaires dans la prise de décision au regard de l’achat, de la pertinence et de l’utilisation des outils sensoriels en milieu scolaire. Une démarche métacognitive à réaliser auprès de l’élève y est proposée afin d’accompagner l’enfant dans le choix et l’utilisation d’un outil.
Deux capsules vidéos ont été réalisées pour soutenir l’utilisation du guide. La première porte sur le traitement de l’information sensorielle et les impacts sur la disponibilité des élèves à l’école, alors que la deuxième capsule porte sur l’intervention auprès de l’élève qui présente des particularités sensorielles. Pour visionner une capsule, cliquez sur l’image de la vidéo souhaitée.
Info-ergo – Les outils sensoriels : une mise au point s’impose…
L’info-ergo Les outils sensoriels : une mise au point s’impose… expose les grandes considérations à avoir lorsqu’on décide d’utiliser un outil sensoriel avec un élève. Plus précisément, il aborde pourquoi, quand et comment introduire un outil pour mieux répondre au besoin identifié.
Info-ergo – Une bouche occupée pour un cerveau concentré et apaisé
L’info-ergo Une bouche occupée pour un cerveau concentré et apaisé explique pourquoi certains enfants ont souvent tendance à porter divers objets à leur bouche et propose différentes stratégies pour aider combler ce besoin.
Info-ergo – Les coquilles antibruit… pas pour tout le monde!
L’info-ergo Les coquilles antibruit… pas pour tout le monde! met en garde contre les risques liés à l’utilisation des coquilles antibruit et explique pourquoi, quand et comment les utiliser pour s’assurer d’une utilisation sécuritaire.
This work by ariane.talbot is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International
