Outils pour les élèves ayant des besoins sensoriels
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Guide pour encadrer l’introduction et l’utilisation d’un outil sensoriel
Le guide « Encadrer l’introduction et l’utilisation d’un outil sensoriel: une démarche métacognitive pour soutenir les élèves » propose des balises qui permettent de soutenir les intervenants scolaires dans la prise de décision au regard de l’achat, de la pertinence et de l’utilisation des outils sensoriels en milieu scolaire. Une démarche métacognitive à réaliser auprès de l’élève y est proposée afin d’accompagner l’enfant dans le choix et l’utilisation d’un outil.
Besoins sensoriels et mesures sanitaires en contexte de COVID-19
Le document suivant présente des stratégies pouvant être mises en place à l’école pour les élèves ayant des besoins sensoriels qui les amènent à avoir de la difficulté à suivre les mesures sanitaires imposées en contexte de pandémie.
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