stratégies

« Petits problèmes », problèmes « raisonner », problèmes « résoudre… Lire ces quelques mots vous donne des mots de tête! Ce document pourrait apporter une lumière sur vos interrogations!

Nous vous proposons ici une liste de stratégies à enseigner en fonction de l’âge et de la maturité cognitive des élèves.

De plus, vous serez invités à prendre en compte les différentes fonctions dévolues à la notion « résolution de problèmes »…

Une lecture aussi formatrice qu’utile qui vous guidera dans le merveilleux monde de l’enseignement des mathématiques! Bonne lecture!

planification_stratégies_résolution-problemes_MATH

Tel que précisé dans la Progression des apprentissages, à la page 23 de la section mathématique, les stratégies qui accompagnent le développement et l’exercice des trois compétences en mathématique sont intégrées au processus d’apprentissage. Continuer la lecture