Mathématique

« Petits problèmes », problèmes « raisonner », problèmes « résoudre… Lire ces quelques mots vous donne des mots de tête! Ce document pourrait apporter une lumière sur vos interrogations!

Nous vous proposons ici une liste de stratégies à enseigner en fonction de l’âge et de la maturité cognitive des élèves.

De plus, vous serez invités à prendre en compte les différentes fonctions dévolues à la notion « résolution de problèmes »…

Une lecture aussi formatrice qu’utile qui vous guidera dans le merveilleux monde de l’enseignement des mathématiques! Bonne lecture!

planification_stratégies_résolution-problemes_MATH

 

Certains concepts de la Progression des apprentissages se retrouvent dans chacun des cycles.  Les structures additives en sont un exemple.  Comment développer le sens des opérations avant la recherche de la réponse?  Comment éviter que nos élèves concentrent uniquement leur attention sur les données chiffrées?

La fraction est un autre exemple de ce développement de concept que doivent se partager les titulaires de chacun des cycles. Comment identifier les noeuds dans le développement de ce concept?  Comment identifier les préalables? Comment lire les traces laissées par les élèves pour mieux les accompagner?

 

Cette année, donnons-nous le temps de consolider le développement de ces concepts!

Tel que précisé dans la Progression des apprentissages, à la page 23 de la section mathématique, les stratégies qui accompagnent le développement et l’exercice des trois compétences en mathématique sont intégrées au processus d’apprentissage. Continuer la lecture

Voici les liens qui vous guideront vers les ressources présentées lors de la formation du 24 janvier 2014.

    • Pour nos petits curieux:  multiplication chinoise ICI  et nom des polygones et polyèdres à plusieurs côtés ou faces  ICI
    • SAÉ Les olympiques de Sotchi 2014 pour le 2e cycle : BUREAU VIRTUEL ( accès direct)- Services éducatifs – Primaire – mathématique – 2e cycle- 4e année.  SAÉ également disponible pour le 1er cycle et le 3e cycle bientôt.
    • Canevas d’animation d’une SAÉ:   BUREAU VIRTUEL ( accès direct)- Services éducatifs – Primaire – mathématique- animation_situations-problèmes
    • Le site Maths et Tiques ICI
    • La géométrie autour de nous ICI
    • Le site atelier.on  ICI
    • Les géants ICI
    • Virtual manipulative ICI
    • PRIME:  ressources pédagogiques pour l’enseignement des mathématiques ICI
    • Tuiles de Girih ICI
    • Outils sur Notebook  ICI
    • Précision PDA:  le calcul de la durée se retrouve à la page 19, G1 mesurer le temps  ( 1re année et terminal en 4e)
    • Le nombre d’or en vidéo ICI
    • —Pour les mesures corporelles ICI
    • —Activités pédagogiques suite au recensement sur les mesures corporelles  ICI