grammaire

Outils proposés en grammaire

 

Tout bien réfléchi est un outil présenté dans l’environnement NoteBook (TNI).  Il est fort utile pour construire les connaissances grammaticales et faire de l’analyse en classe.

Vidéo:  9 minutes, expérience en classe de 3e cycle.

Documents joints

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Description

Suite à une formation en grammaire actuelle (grammaire nouvelle), l’équipe d’enseignantes de l’école Sts-Anges a voulu créer un lexique grammatical dans lequel les élèves pourraient garder des traces de leurs apprentissages suite à un enseignement explicite et complet d’un concept grammatical. Une version du lexique a été élaborée pour chacun des cycles en respectant les connaissances grammaticales de la Progression des apprentissages en français (PAF). Tout au long de l’année scolaire 2010-2011, les enseignantes participantes ont utilisé cet outil afin de parfaire sa présentation et son contenu. Au mois de juin dernier, elles ont fait le bilan et les ajustements nécessaires pour en faire une version finale afin que le Lexique grammatical soit accessible aux enseignants de la commission scolaire de la Beauce-Etchemin.

 

Pour mieux orienter les enseignants dans l’utilisation du Lexique grammatical, il existe une version complétée à partir des connaissances grammaticales de la Progression des apprentissages en français (PAF). Avertissement : Ce n’est pas un corrigé mais plutôt un document de référence pour mieux accompagner et guider les élèves dans leur construction des savoirs en grammaire.

 

Le Lexique grammatical est développé de façon à contenir ce qui a été vu au cycle précédent et s’ajoute ce qui doit être vu dans le cycle en cours. Il est important de préciser que les élèves complètent leur lexique grammatical tout au long des deux années du cycle. Donc, il faut prévoir le transfert du document au niveau supérieur du cycle.

Objectifs

– Aide les élèves à consigner et à garder des traces de leurs apprentissages suite à un enseignement explicite et complet d’un concept grammatical.

– Aide à la mise en place d’un code de correction en écriture qui serait utilisé dans la classe ou dans l’école.

– Permet d’utiliser un même outil de consignation en grammaire tout au long du primaire.

– Complète très bien le matériel didactique de classe ou les outils L’école des mots et Tout bien réfléchi! développés par la CSBE.

Accessibilité

Le Lexique grammatical sera disponible lors de la formation Grammaire 2 ou à la suite de la formation Grammaire 1 pour les enseignants qui voudraient commencer à l’exploiter en classe. Il peut aussi être présenté lors d’un accompagnement d’une équipe-école qui voudrait en faire un outil commun pour tous les enseignants. Aussi, les enseignants qui aimeraient l’utiliser pourront communiquer avec un des conseillers pédagogiques d’ici à ce que cet outil soit déposé sur le Bureau Virtuel dans Accès direct.


Expérience dans une classe de 3e cycle: ICI    ( 9 minutes)

Pour retrouver le fichier Notebook dans le Bureau Virtuel:CheminToutBienReflechiBV


Description

Tout bien réfléchi! est un outil permettant de développer la réflexion grammaticale. En lien avec la Progression des apprentissages (PAF), il offre la possibilité de construire un référentiel collectif avec les élèves. Ce référentiel, créé pour les Tableaux Numériques Interactifs (TNI), peut être un très bon complément à votre matériel didactique utilisé en classe ou à L’école des mots et au Lexique grammatical développés par la CSBE. L’utilisation de Tout bien réfléchi! permet aux élèves d’acquérir et de consolider leurs connaissances grammaticales associées au développement de la compétence à écrire.

À qui s’adresse-t-il? Tous les élèves du primaire sont ciblés car cet outil contient trois sections, une pour chaque cycle du primaire. De plus, il y a une partie s’adressant uniquement aux enseignants. Dans cette partie, il est proposé des exemples de phrases à utiliser avec les élèves et le choix de celles-ci s’appuient sur le contenue grammatical de la Progression des apprentissages en français (PAF). Pourquoi l’utiliser? Il s’adapte facilement aux besoins des utilisateurs. Ex. : La couleur des icônes peut être modifiée pour mieux s’harmoniser avec le code de correction de chaque école. En plus, il est simple à utiliser et possède une navigation conviviale.

Objectifs

Tout bien réfléchi!  sert de support technique et de mémoire collective lors d’une réflexion grammaticale, d’observations d’une régularité de la langue et lors d’une leçon d’enseignement explicite d’un concept grammatical. De plus, il contribue au développement de l’utilisation des Pistes pour l’appropriation des connaissances suggérées dans la Progression des apprentissages en français (PAF).

Disponibilité

Tout bien réfléchi! sera disponible en version pour les Tableaux Numériques Interactifs (TNI) lors de la formation Grammaire 2 ou à la suite de la formation Grammaire 1 pour les enseignants qui voudraient commencer à l’exploiter en classe. Il peut aussi y avoir une présentation lors d’un accompagnement d’une équipe-école qui voudrait en faire un outil commun pour tous les enseignants. Aussi, les enseignants qui aimeraient l’utiliser pourront communiquer avec un des conseillers pédagogiques d’ici à ce que cet outil soit déposé sur le Bureau Virtuel dans Accès direct.

Tout bien réfléchi! peut également permettre l’activation des connaissances antérieures. En effet, la sauvegarde du document en cours d’année peut permettre de revenir sur un concept déjà vu en classe et de suivre une cohorte d’élèves lors de son passage à un niveau supérieur.

 

 

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Description

Le présent document est une adaptation de la démarche pédagogique conçue au départ par la Commission scolaire des Découvreurs et prolongée par la commission scolaire des Bois-Francs. Suite à ce prolongement, une équipe d’enseignantes et de conseillères pédagogiques de la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin a voulu rendre ce document conforme à la Progression des apprentissages en français (PAF).

Cet outil, qui sert à l’enseignement de la grammaire, se veut un référentiel de base s’adressant aux trois cycles du primaire afin de mieux observer les régularités de la langue. L’École des mots s’appuie sur un récit, dans lequel des mots veulent aller à l’école. Celui-ci est raconté aux élèves afin de les aider à relier chaque apprentissage grammatical à l’histoire. Il y a quatre parties dans L’école des mots, l’étage du groupe du nom, l’étage du verbe, la bibliothèque pour les pronoms de conjugaison et les mots invariables et le gymnase pour que les mots s’amusent à construire des phrases. Cette dernière partie de L’école des mots sert à consolider les connaissances grammaticales des élèves en analyse grammaticale. Une version Tableau Numérique Interactif (TNI) de L’École des mots complète le guide de l’enseignant dans le but de les aider à mieux l’intégrer en classe.

Dans le guide de l’enseignant, il est précisé le QUOI, le POURQUOI, le COMMENT et le QUAND de l’enseignement de la grammaire au primaire. Tout le matériel nécessaire pour l’utilisation de L’école des mots se retrouve à la fin du guide sous la rubrique Annexes.

 L’École des mots dans une classe (10 minutes) 

Objectifs poursuivis

L’objectif premier de L’école des mots est de faire acquérir aux élèves de chaque niveau des notions grammaticales propres à leur cycle comme le précise la Progression des apprentissages en français (PAF). Le second objectif est d’assurer une cohésion de l’enseignement de la grammaire entre les enseignants d’une même école par : un langage grammatical commun, un référentiel unique qui est L’école des mots et l’utilisation de stratégies d’enseignement similaires au sein de l’équipe-école. Il sert à la compréhension et à l’application de concepts en grammaire pour ensuite utiliser votre matériel didactique de classe ou les outils Tout bien réfléchi! et le Lexique grammatical développés par la CSBE.

Accessibilité

Le guide de L’école des mots ainsi que la version Tableau Numérique Interactif (TNI) à utiliser en classe seront disponibles lors de la formation Grammaire 2 ou à la suite de la formation Grammaire 1 pour les enseignants qui voudraient commencer à l’exploiter en classe. Ce document peut aussi être présenté lors d’un accompagnement d’une équipe-école qui voudrait en faire un outil commun pour tous les enseignants. De plus, les enseignants qui aimeraient utiliser cet outil pourront communiquer avec un des conseillers pédagogiques d’ici à ce qu’il soit déposé sur le Bureau Virtuel dans Accès direct.

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