Français

Voici le guide d’une SAÉ de français sur le système solaire (SAÉ système solaire)  pour les élèves du 3e cycle.

Ci-joints, les documents relatifs à la réalisation de la SAÉ:

différence_narratif-vs-informatif

fiche_consignes_questions

fiche_je-prepare-ma-lecture

fichie_corrigés

fiche_consignes_jeu

Cette SAÉ a été élaborée à partir de la trousse « Notre système solaire, l’histoire inédite » produite par l’Agence spatiale canadienne. Une séquence d’enseignement en science et technologie était fournie dans la trousse (Guide_ens._science)

 

old-book-glasess-8185878Je sais que plusieurs enseignants sont à la recherche de livres à acheter pour leur classe.

Je vous propose ma liste d’albums s’adressant à toute la clientèle du primaire. Ce sont mes coups de coeur qui proviennent du site livres ouverts du MELS.

Cliquez sur le lien :

 

liste de titres (Album coup de coeur)

 

Si vous voulez créer votre propre liste, vous n’avez qu’à vous inscrire sur le site et c’est gratuit.

www.livresouverts.qc.ca

 

Bonne lecture!

 

spavi

Qu’est-ce que c’est ?

« Il y a une dizaine d’années, les membres de l’équipe de l’école l’Étincelle de Sainte-Marguerite s’initiaient aux intelligences multiples. Désireux de les intégrer aux nouvelles pratiques proposées par le renouveau pédagogique de l’époque, les enseignants ont initié les Copains de lecture. À leur façon, ces cinq personnages créatifs ( Spavi, Corkimury, Intrater, Verlin et Loma) invitent les enfants à faire des projets de lecture pour partager leurs expériences littéraires tout en exploitant les diverses formes d’intelligence. Ainsi, les enfants pourront exploiter les technologies de l’information et présenter le pays où se passe l’action. Ils pourront mimer les passages d’un récit, composer un rap ou un slam, imaginer une entrevue avec un personnage pour diffusion à la radio, etc. Dès la maternelle, des traces sont conservées dans une boîte de lecture qui suivra l’élève tout au long de son primaire. Voir les élèves replonger dans les expériences littéraires de leur enfance est un privilège pour l’enseignante de 3e cycle que je suis. C’est ainsi que bien des parents se prêtent aux jeux et soutiennent d’une façon particulière la recherche de créativité. Une section de notre site internet présente certains projets.

Continuer la lecture

Documents joints

1er cycle_trousse_voc_tchin_le

(Thème: les voitures, festival « St-Cyprien Toasté ». Inclut également une SAÉ de mathématique)

2e cycle_trousse_voc_legendes

(Thème: les légendes. En lien avec les livres de la série « Julie » de l’auteure Martine Latulippe)

2e cycle_trousse_voitures

(Thème: les voitures, festival « St-Cyprien Toasté ». Inclut également une SAÉ de mathématique (une situation de compétence 1: Résoudre et des situations de ocmpétence 2: Raisonner))

3e cycle_trousse_vocabulaire_entites

(Thème: les entités. En lien avec le roman « Esprits de famille » de l’auteur Jocelyn Boisvert)

  • PRÉPARATION À LA FORMATION

1. Votre document papier de la liste orthographique ou  liste en format PDF  ICI

2. Votre progression des apprentissages  ( français) ou la version sur le site du MELS http://www1.mels.gouv.qc.ca/progressionPrimaire/

3. Interface Web ICI

En attendant le début de la formation, vous pouvez écouter ceci  ou cela  ( Bon, ok, je vous explique dans quelques minutes….).

Documents à imprimer pour la formation ( mode livret 11×17 suggéré) :  Visite guidée A        Visite guidée B

  • Liste orthographique

En suivant ce lien, vous pourrez atteindre la liste orthographie sur le site Internet  du MELS.

Liste en format PDF imprimable ICI

Interface Web ICI

  • Références utiles données lors de la formation du mois de mai 2014

Rectifications de l’orthographe : http://bdl.oqlf.gouv.qc.ca/bdl/gabarit_bdl.asp?Th=1&th_id=173 http://www.orthographe-recommandee.info/ ou http://www.nouvelleorthographe.info/

Livres ouverts MELS: http://www.livresouverts.qc.ca/

Entrevue avec Jaffre sur les enjeux de l’apprentissage de l’orthographe : http://www.langages.crdp.ac-creteil.fr/rubriques/pdf/contributions_reflexion/dictee.pdf

Progression des apprentissages : http://www1.mels.gouv.qc.ca/progressionPrimaire/

OUZOULIAS, André (2009). « La mémorisation de l’orthographe lexicale, un enjeu décisif », Cahiers pédagogiques, no 474, p. 24-26 [PDF]. http://www.ien-taverny.ac-versailles.fr/IMG/pdf/Cahierspeda-474-juin2009.pdf

Zoom sur l’expertise pédagogique : http://zoom.animare.org/zoom

Trousse d’intervention appuyée par la recherche Réseau canadien de recherche sur le langage et l’alphabétisation : http://foundationsforliteracy.cllrnet.ca/pdf/ReadWriteKit_FR09.pdf

Ressources pédagogiques en ligne : http://atelier.on.ca

Document Je lis, nous lisons, tu lis… CSBE, mai 2010, BV:\SE\Primaire\Francais\Écrire\ Documents de travail

Formation Enseigner l’orthographe et le vocabulaire, CSBE, Julie Potvin, Louise Vigneault

Scénarios pour mieux écrire les mots, Chenelière éducation

Document Répertoire de ressources pour enseigner l’orthographe d’usage de la 1re à la 6e année, CSBE, mai 2014

Projet RD de la CSBE: Jouons avec les mots , à venir…

  • Activités

LO p. 128 : Révision des mots

LO p. 154-160: Adverbes en MENT avril 2014

Documents joints

La génération de nos élèves apprécie particulièrement communiquer.  La radio  permet de le faire avec motivation et compétence.  Que ce soit par un enregistrement avec l’ordinateur ou une tablette électronique, il est possible d’exploiter la radio sans que cela ne représente un trop grand défi technologique.

La création d’une rubrique radio sur votre site internet donne l’occasion de partager le savoir faire de vos élèves.  Il est possible d’accompagner les élèves pour qu’ils puissent réaliser en toute autonomie chacune des étapes de réalisation: de l’écriture d’une chronique à la mise en ligne du ficher audio.

  • Matériel requis

– un micro-casque ou écouteurs boutons avec micro intégé

– un ordinateur ou une tablette électronique

– un bon sujet

– un site internet pour la diffusion qui augmente la motivation

  • Présentation du concept balado par le Récit: ICI
  • Exemples

École L’Enfant-Jésus de Vallée-Jonction RADIO 628

– École l’Étincelle de Sainte-Marguerite RADIO-ÉTINCELLE, 88,7

Classe de madame Denise

  • Documents à télécharger

– Évaluation.balado.2014 ( préparation et évaluation d’un balado en lien avec la compétence Communiquer oralement)

Plan d’un balado ( possibilité de rédiger un plan à l’aide de mots-clés)

– Un micro pour mon balado ( proposition d’applications pour la réalisation d’un balado à l’aide d’un ordinateur de la CSBE ou d’une tablette électronique)

  • Comment faire? Vous pouvez coller les liens sur votre site Internet ou imprimer les présentations.

– Tutoriel (film) avec AUDACITY pout  un ordinateur :  ICI

– AUDACITY en version Power Point à imprimer:  Balado AUDACITY et site

– Tutoriel (film) pour un iPad : ICI

– IPAD en version Power Point  à imprimer:  Enregistrement PRO