La pédagogie de demain pour les apprentissages d'aujourd'hui

Secondaire

Ces banques de questions portent sur les 4 périodes/réalités sociales du nouveau programme d’Histoire du Québec et du Canada. Elles comprennent des questions sur deux des critères du cadre d’évaluation : Représentation cohérente d’une période d’histoire du Québec et du Canada (C1) et Rigueur de l’interprétation (C2). Elles comprennent les questions, les dossiers documentaires associés à chacune d’elles ainsi que les grilles d’évaluation et précisions relatives à l’évaluation.

Les enseignants de 4e secondaire pourront les intégrer dans leur enseignement et dans leurs évaluations et cela permettra aux élèves, par le fait même, de multiplier les occasions de pratique et de développement des deux compétences propres à l’étude de l’histoire en modélisation, en pratique guidée, en pratique autonome ou en évaluation.

Banques de questions – Caractériser (C1) et Interpréter (C2) – Histoire du Québec et du Canada – 4e secondaire (2017-04)

Auteurs : Jean-René Boily, Dominique Boulet, Annie Gosselin et Claudine Goupil

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Nous avons vécu un bel événement collectif à la CSBE le 25 avril dernier. Tous ceux qui étaient présents ne peuvent plus dire qu’ils ne savent pas ce qu’il peut aider les garçons (et plusieurs filles assurément) à réussir encore mieux et en plus grand nombre! Des ateliers pertinents, nous laissant avec des propositions concrètes de travail et nous permettant de réfléchir encore et encore… Ce n’était qu’un début!

Quelques gentilles personnes ont accepté de faire un résumé d’un atelier de leur journée, me permettant ainsi de vous offrir ce recueil-résumé de la journée. Je vous partage leurs réflexions et je les remercie grandement.

Quelques projets naîtront certainement de cette journée et devant le succès et la satisfaction des participants, l’idée de répéter sur une autre thématique est semée. À suivre pour 2015…

Bonne lecture,

Actes et résumés du Colloque d’avril 2014

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